Обо всем > Помогите решить детскую задачу)) 

    (05.01.10 00:58)  

Р...,....К........М.........Н
\__535мм___/
   \___535мм___/

Сравните отрезки   РК и НМ, если можно в уравнении))

    (05.01.10 00:58)  

Это чё, первый класс?
1:1

    (05.01.10 00:59)  

я знаю, что ни равны))) Покажи решение)))

    (05.01.10 01:00)  

Ох...

PM = KH
КM = const
PM - KM = KH - KM
PK = MH

    (05.01.10 01:00)  

ААП)) Где все умные))

    (05.01.10 01:01)  

РМ=КН
отсюда
КН=РМ
пропорциЮ ДЕЛАЕШ И ВСЁ.

    (05.01.10 01:02)  

А что есть const ??))

    (05.01.10 01:05)  

> А что есть const ??))

Эту строчку можно пропустить, учительница поймёт.

    (05.01.10 01:06)  

> РМ=КН
> отсюда
> КН=РМ
> пропорциЮ ДЕЛАЕШ И ВСЁ.


Где тут пропорция?? )))

    (05.01.10 01:08)  

в каком афтор классе?)

    (05.01.10 01:08)  

> > А что есть const ??))
>
> Эту строчку можно пропустить, учительница поймёт.


так я знал, что отрезки равны. а математическое решение не приходило в голову))   Решаем для брата моей девушки)) Он в 6 классе, а мне стыдно) СПасибо)

    (05.01.10 01:09)  

> Где тут пропорция?? )))

крест нахрест перемножь и получиш то что отрезки равные.

    (05.01.10 01:10)  

отдай перса папе, а то дяди с крестиками ругаться будут

    (05.01.10 01:10)  

> в каком афтор классе?)


Ну да, неловко)) Но такова жизнь..Решаем серьезные залачи жизни)) а школьные не можем..Стыдно)

    (05.01.10 01:12)  

*зашел в топ, сделал умное лицо, кивнул пару раз посмотрев на решение и вышел*

    (05.01.10 01:13)  

> Сосуд Желаний [9]   (05.01.10 01:09)
>
> > Где тут пропорция?? )))
>
> крест нахрест перемножь и получиш то что отрезки равные.
>

Там не пропорция у тебя, поменят буквы местами)) Читай задание внимательнее..


> Sannet [10]   (05.01.10 01:10)
> отдай перса папе, а то дяди с крестиками ругаться будут
>

Не буду что либо доказывать) Тут все равно каждый при своем мнении остается.. udar ne popadaet, тоже считает, что он "прав" )

    (05.01.10 01:13)  

что то я ниче не понял ни что автор хочет ни что другие предложили))))
почему расстояние то равное? какая нафег тогда пропорция? кто учебник писал детям в 6 класе?
на мыло)

    (05.01.10 01:14)  

я вообще нечего нечего не понял, о чем тема, новую математику придумали? Бред товарищи..

    (05.01.10 01:15)  

> Эту строчку можно пропустить, учительница поймёт.


это строчку НУЖНО пропустить. const - это о функции, которая имеет постоянное значение, а не о числе. Сказать, что число - константа - это тафтология.

    (05.01.10 01:16)  

> это строчку НУЖНО пропустить. const - это о функции, которая
> имеет постоянное значение, а не о числе. Сказать, что число
> - константа - это тафтология.

о, тут детям в 6 класе уже константы выдают? фигасе... я так отстал от жизни?...