Спасибо за вашу помощь
Исходное сообщение
> Вот это не могу понять
Все остальные варианты - уникальные. А задача без условия, что есть старшый сын - имеет более, чем 1 решение, т.е. уникальные варианты отбрасываются сразу.
> Voyajer [9] (05.03.10 13:49)
>
>
> > Вот это не могу понять
>
> Все остальные варианты - уникальные. А задача без условия,
> что есть старшый сын - имеет более, чем 1 решение, т.е.
> уникальные варианты отбрасываются сразу.
ага
> Faust XVI [10] (05.03.10 13:48)
> > 2*6=12=3*4в этом варианте вторая подсказка ничего не дает и по логике его можно отбросить
тем не менее ты же не можешь отрицать, что ответ не подходит под условия)
> Про дочерей всё логически ясно
Я по прежнему не нахожу ответа, говорит первый человек.
в этом месте для меня задачка превратилась в рассказик
Я ещё не прикыдывал в уме варианты, просто читал условие. Причина непонимания героя задачи, мной была не понята
Может он простой обыватель без математического склада ума, поэтому номер двери перед носом ему ни о чём не сказал.
> Черновикъ [10]
нет, но тогда 2е условие бесполезно, плюс у него похоже дети ещё от другого брака
Ну и я сбояню:
Мама старше своего сына на 21 год. Через шесть лет она будет старше его в пять раз.
Вопрос: ГДЕ ПАПА?????
> Серый Герой [9] (05.03.10 13:51)
> > Черновикъкак минимум три варианта получается ответа
да хоть 10) почему у них не может быть такой возраст? откуда ты знаешь, что мужик угадал правильно?)
> Серый Герой [9] (05.03.10 13:55)
> > ЧерновикъХа-ха, ты мужик, ты должен угадать)
мы знаем, что он угадал правильно, только потому, что он видет количество голубей)
> Черновикъ [10] (05.03.10 13:57)
Смотри: после того, как мужик сказал про голубей - второй сказал, что этой информации недостаточно. Т.е. однозначные (неповторяющиеся) варианты произведений возрастов сыновей отбрасываются сразу. Остаются 2 повторяющихся. Второе условие (есть старший сын) - исключает вариант с близняшками (2 и 2).
Т.е. знать количество голубей - необязательно для решения этой задачи. Они только запутывают ))))
> Voyajer [9] (05.03.10 14:01)
>
>
> > Черновикъ [10] (05.03.10 13:57)
>
> Смотри: после того, как мужик сказал про голубей - второй
> сказал, что этой информации недостаточно. Т.е. однозначные
> (неповторяющиеся) варианты произведений возрастов сыновей
> отбрасываются сразу. Остаются 2 повторяющихся. Второе условие
> (есть старший сын) - исключает вариант с близняшками (2
> и 2).
> Т.е. знать количество голубей - необязательно для решения
> этой задачи. Они только запутывают ))))
И в итоге осталось три варианта?
расскажу анекдот, которому в обед сто лет ![]()
Давным давно, еще в советские времна, в Петербурге, семья одного кандидата физико-математических наук ютилась все по съемным комнатушкам, да по комуналкам, оклад у научного работника был очень низким, от такой жизни устала его жена. Тогдашнее правительство издало указ, что работники коммунальных служб получают жилье через год работы (дабы увеличить кол-во дворников на улицах города). Что делать, жена выдворяет своего мужа идти мести улицы, работать дворником. И наш герой идет мести дворы))) Через некоторое время Партийные идеологи решили улучшить качество образования в среде "дворников", а вы знаете образ советских дворников, это не нынешние таджики, носящиеся как электровеники по улицам, а выпивающие граждане с 3-мя классами образования))) Решено проводить вечерние собрания дворникам в школах, преподавать основные предметы средней школы. А что поделать? Тогда не прибытие на вечернее собрание грозило в плоть до выгона из партии и дальнейшей несложившейся жизнью. Вот наш герой начал ходить на эти вечерние собрания, повышать свое образование в области математики, физики, геометрии и русского языка с литературой ))) Однажды, он пришел в класс и сел за последнюю парту рядом с каким-то простяцким мужиком. Заходит в класс девушка со второго курса Пед.училища и начинает вести урок по геометрии, рассказывает взрослым дурням, что такое круг, как вычисляется его площадь, рассказывает что такое квадрат, треугольник и прочее, делает зарисовки на доске. В конце урока она задает вопрос ко всесу клаассу, уяснили ли они урок, что кому не понятно. Все молчат... Тут она обращается к нашему дворнику-кандидату физ.мат. наук
-"Мужчина, вот вы на последней парте...Да, вы.. вы весь урок просидели, ничего не записывали, прозевали, идите ка к доске!"
Наш герой идет к доске, училка со второга курса пед.училища чертит на доске квадрат и задает ему вопрос:
-"Расскажите, что это за геометрическая фигура и как вычисляется его плащадь"
На что наш герой отвечает: -"Это круг"
Естественно училка бесится, 2 часа дуракам рассказывала и все бестолку... Тут наш герой хватает мел и начинает выводить мегаформулы на доске)) У училки лезут шары на лоб, а в конце, когда он доказывае, что квадрат - это круг, она падает в обморок.Её быстренько приводят в чувства, а наш герой с торжественным видом и под общие апплодисменты возвращается на свое место на последней парте. Садясь довольным за парту он услышал от своего соседа:
-"А знаете, коллега, последний интеграл вы взяли не верно".
Он был доктором физ.мат. наук ![]()
Писал сам )))
> И в итоге осталось три варианта?
В итоге остались 2 варианта "дублей":
1*4=4=2*2
и
2*6=12=3*4
Первую пару отбрасываем. (есть "близняшки"). Во втором отбрасываем 2*6 (6- уже школьник)
| Страницы: 12345 |